2027학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 영어 32번은 예상하지 못한 자극에 대한 감각적 반응을 다룬 빈칸 추론 문제입니다.
이 문제에서 중요한 것은 단순히 “감각이나 간지럼에 관한 글이구나”라고 소재만 파악하는 것이 아닙니다. 첫 문장에서 제시된 unexpected and surprising이라는 명확한 기준을 잡고, 그 기준에 의거해서 뒤의 문장들을 연결하며 읽어야 합니다.
글 전체에서 예시는 계속 바뀌지만 예상하지 못한 자극 → 놀라움 → 더 큰 반응이라는 하나의 기준이 반복됩니다.
그리고 마지막 빈칸에서도 “어른은 원래 어떻지?”라는 자신의 상식으로 답을 만드는 것이 아니라, 앞에서 차곡차곡 누적된 이 기준으로 답을 찾아야 합니다.
📘 2027학년도 9월 모의평가 영어 32번 문제
Not only are our sensory systems organized to detect change, but they are most tuned to stimuli that are unexpected and surprising. When you move your body and produce tactile sensations, these stimuli are less noticeable to you than are sensations produced by another individual. The sensations of your own legs touching one another when you cross your legs, for example, are generally less noticeable than a similar touch on your leg would be if someone sitting next to you brushed their leg against yours. Likewise, your reaction to your cat jumping onto your lap is likely to be much greater if you have your eyes closed when it happens. This differential response to surprising tactile stimuli appears to be a defense mechanism that has adaptive significance. It is probably also the reason why being tickled by someone else is more effective at producing an emotional reaction than trying to tickle yourself. Our enjoyment of being tickled generally diminishes as we age. This is likely due to the fact that adults are __________, and hence are more difficult to surprise, than are children.
② less sensitive to others’ reactions
③ stronger in their ability to focus
④ slower in adapting to changes
⑤ better at anticipating stimuli
정답: ⑤
📖 32번 전체 해석
우리의 감각 체계는 변화를 감지하도록 구성되어 있을 뿐만 아니라, 예상치 못하고 놀라운 자극에 가장 맞춰져 있다.
여러분이 몸을 움직여 촉각의 감각을 만들어 낼 때, 여러분에게 이 자극은 다른 사람이 만들어 내는 감각보다 덜 두드러진다.
예를 들어, 여러분이 다리를 꼬았을 때 여러분 자신의 다리가 서로 닿는 감각은, 여러분 옆에 앉아 있는 어떤 사람이 자신의 다리를 여러분의 다리에 스치는 경우에 여러분의 다리에 느껴지는 비슷한 접촉보다 일반적으로 덜 두드러진다.
마찬가지로, 고양이가 여러분의 무릎 위로 뛰어오르는 것에 대한 여러분의 반응은 그 일이 발생할 때 여러분이 눈을 감고 있다면 훨씬 더 클 것이다.
놀라운 촉각의 자극에 대한 이러한 상이한 반응은 적응의 의미를 지닌 방어 기제인 것으로 보인다.
그것은 아마도 또한 스스로를 간지럽히려고 할 때보다 어떤 다른 사람에 의해 간지럽힘을 당하는 것이 감정적 반응을 일으키는 데 더 효과적인 이유일 것이다.
간지럽힘을 당하는 것에 대한 우리의 즐거움은 나이가 들어가면서 일반적으로 감소한다.
이것은 아마도 어린이가 그러한 것보다 성인이 자극을 더 잘 예상하고, 따라서 놀라게 하기가 더 어렵다는 사실 때문일 것이다.
📖 32번 문장별 해석과 생각의 흐름
① 첫 문장 ― 이 글을 끝까지 끌고 갈 기준을 잡는다
우리의 감각 체계는 변화를 감지하도록 구성되어 있을 뿐만 아니라, 예상치 못하고 놀라운 자극에 가장 맞춰져 있다.
★ 첫 문장에서 기준점 잡기
첫 문장을 읽고 정확히 어떤 예시가 나올지는 아직 모를 수 있습니다. 하지만 이 문장을 그냥 흘려보내면 안 됩니다.
여기서 반드시 잡아야 할 표현은
unexpected
→ 예상하지 못한
surprising
→ 놀라운
입니다.
즉 앞으로 나오는 문장들을 “그 자극을 예상했는가, 예상하지 못했는가?”라는 시각으로 읽어야 합니다.
첫 문장에서는 감각 체계가 예상하지 못하고 놀라운 자극에 가장 잘 맞춰져 있다고 기준을 제시하고, 뒤의 사례를 통해 예상하지 못한 자극일수록 더 크게 반응한다는 내용이 구체화됩니다.
② 내가 만든 자극과 다른 사람이 만든 자극
여러분이 몸을 움직여 촉각의 감각을 만들어 낼 때, 이러한 자극은 다른 사람이 만들어 내는 감각보다 여러분에게 덜 두드러진다.
★ 앞 문장의 기준으로 읽어야 한다
여기서 단순히 “내가 만든 자극보다 타인이 만든 자극이 더 잘 느껴지는구나.” 라고만 읽으면 부족합니다.
내가 내 몸을 움직여 만든 자극은 내가 직접 만들어 낸 것이기 때문에 상대적으로 예상하기 쉽습니다.
반면 다른 사람에 의해 생긴 자극은 내가 직접 만들어 낸 자극보다 상대적으로 예상하기 어렵고 놀라울 수 있습니다.
따라서
내가 만든 자극
→ 예상하기 쉬움
→ 덜 두드러짐
반면
다른 사람이 만들어 낸 자극
→ 상대적으로 예상하기 어려움
→ 더 두드러짐
★ 여기서 ‘타인’ 자체가 핵심은 아니다
이 문장에서 중요한 것은 “타인이 자극을 주었다.”는 사실 자체가 아닙니다.
그 자극이 예상하지 못하고 놀라운 자극일 수 있다는 것이 중요합니다.
즉 첫 문장의 unexpected / surprising이라는 기준으로 이 문장을 읽어야 합니다.
③ 다리를 꼬는 예시 ― 같은 기준이 구체적인 상황으로 반복된다
예를 들어, 여러분이 다리를 꼬았을 때 여러분 자신의 다리가 서로 닿는 감각은, 여러분 옆에 앉아 있는 어떤 사람이 자신의 다리를 여러분의 다리에 스칠 때 여러분의 다리에 느껴지는 비슷한 접촉보다 일반적으로 덜 두드러진다.
내가 다리를 꼬면 내 다리끼리 서로 닿습니다.
그런데 내가 직접 다리를 꼬았기 때문에 그 접촉을 이미 예상할 수 있습니다.
내가 다리를 꼼
→ 접촉을 예상함
→ 덜 두드러짐
반면 옆 사람이 자신의 다리를 내 다리에 갑자기 스쳤다면 상대적으로 예상하기 어렵습니다.
타인의 다리가 내 다리에 스침
→ 상대적으로 예상하기 어려움
→ 놀라움
→ 더 두드러짐
★ 첫 문장의 재진술
이 문장은 새로운 이야기가 아닙니다.
unexpected / surprising
↓ 구체적인 예시 ↓
예상하지 못한 접촉일수록 더 두드러지게 느껴진다.
앞 문장의 핵심이 구체적인 상황으로 다시 표현된 것입니다.
④ 고양이 예시 ― ‘눈을 감았다’ 자체가 핵심이 아니다
마찬가지로, 고양이가 여러분의 무릎 위로 뛰어오르는 것에 대한 여러분의 반응은 그 일이 발생할 때 여러분이 눈을 감고 있다면 훨씬 더 클 것이다.
★ eyes closed를 그대로만 읽으면 안 된다
여기서 “눈을 감으면 반응이 커진다.”라고만 읽으면 안 됩니다.
왜 눈을 감고 있을 때 반응이 더 클까요?
고양이가 오는 것을 미리 보지 못했기 때문입니다.
눈을 뜨고 있음
→ 고양이가 오는 것을 봄
→ 예상 가능
반면
눈을 감고 있음
→ 고양이가 오는 것을 보지 못함
→ 예상하기 어려움
→ 놀라움 ↑
→ 반응 ↑
★ Likewise도 문장 연결의 신호
Likewise = 마찬가지로
즉 앞의 다리 예시와 지금의 고양이 예시는 서로 다른 이야기가 아니라 같은 원리를 반복해서 보여 주는 것입니다.
unexpected / surprising
→ 더 큰 반응
이라는 기준이 계속 유지되고 있습니다.
⑤ 예상하지 못한 자극에 더 크게 반응하는 것은 방어 기제이다
놀라운 촉각의 자극에 대한 이러한 상이한 반응은 적응의 의미를 지닌 방어 기제인 것으로 보인다.
내가 내 몸을 만지는 것은 내가 의도한 행동이기 때문에 이미 예상하고 있습니다.
하지만 누군가 갑자기 나를 건드린다면 예상하지 못한 자극일 수 있고, 위험의 신호일 수도 있습니다.
따라서 예상하지 못한 자극에 더 크게 반응하는 것은 자신을 보호하는 데 도움이 될 수 있습니다.
그래서 이러한 반응을 defense mechanism, 즉 방어 기제라고 설명하는 것입니다.
⑥ 다른 사람이 간지럽힐 때 더 크게 반응하는 이유
그것은 아마도 스스로를 간지럽히려고 할 때보다 다른 사람에게 간지럽힘을 당하는 것이 감정적 반응을 일으키는 데 더 효과적인 이유이기도 할 것이다.
내가 나 자신을 간지럽히면 어디를 언제 건드릴지 내가 알고 있습니다.
내가 나를 간지럽힘
→ 예상 가능
→ 반응 ↓
반면 다른 사람이 나를 간지럽히면 정확히 언제, 어디를 건드릴지 상대적으로 예상하기 어렵습니다.
다른 사람이 나를 간지럽힘
→ 예상하기 어려움
→ 놀라움 ↑
→ 감정적 반응 ↑
★ 간지럼도 새로운 이야기가 아니다
다리 → 고양이 → 간지럼으로 예시는 바뀌었지만 기준은 하나도 바뀌지 않았습니다.
예상하지 못하고 놀라운 자극
→ 더 큰 반응
이것이 계속 재진술되고 있습니다.
⑦ 나이가 들면서 간지럼에 대한 즐거움이 감소한다
간지럽힘을 당하는 것에 대한 우리의 즐거움은 나이가 들어가면서 일반적으로 감소한다.
★ 여기서 내 경험을 넣지 않는다
여기서 “나는 원래 간지럼을 싫어하는데?”와 같은 개인적인 경험을 끌어오면 안 됩니다.
enjoyment는 그대로 즐거움입니다.
중요한 것은 앞에서 이어진 간지럼에 대한 반응이 나이가 들면서 감소한다는 흐름입니다.
앞에서는 무엇 때문에 반응이 커졌습니까?
예상하지 못하고 놀라운 자극이었기 때문입니다.
그런데 나이가 들면서 이러한 반응이 감소한다고 했으므로 다음 문장에서도 앞에서 잡은 기준을 그대로 가져가야 합니다.
⑧ 빈칸 ― ‘어른의 특징’을 생각하지 말고 글 안에서 답한다
이것은 아마도 어린이보다 성인이 __________하고, 따라서 놀라게 하기가 더 어렵다는 사실 때문일 것이다.
★ 여기서 가장 조심해야 한다
adults를 보는 순간
“어른들은 원래 어떻지?”
“나이가 들면 감각이 둔해지나?”
“어른은 더 신중하지 않나?”
“어른은 집중력이 더 좋은가?”
라고 생각하면 안 됩니다.
그 순간부터 이 글의 기준을 벗어나 자신의 상식으로 소설을 쓰기 시작하는 것입니다.
답은 반드시 지금까지 누적된 글의 기준 안에서 찾아야 합니다.
지금까지 계속 반복된 것은
예상하지 못한 자극
→ 놀라움
→ 더 큰 반응
입니다.
그런데 성인은 어린이보다 more difficult to surprise, 즉 놀라게 하기가 더 어렵다고 합니다.
그렇다면 앞에서부터 누적한 기준을 반대로 적용하면 됩니다.
자극을 더 잘 예상함
→ 예상하지 못한 자극이 줄어듦
→ 놀랄 일이 줄어듦
따라서 빈칸에는 better at anticipating stimuli가 들어가야 합니다.
💡 hence를 보면 빈칸의 역할이 보인다
hence = 따라서, 그러므로
따라서 문장의 관계는
빈칸 = 원인
↓ hence ↓
more difficult to surprise = 결과
입니다.
즉 빈칸에 들어갈 내용 때문에 성인을 놀라게 하기가 더 어렵다는 것입니다.
그렇다면 선지를 보기 전에 먼저 주관식으로 생각해 봅니다.
“성인은 어린이보다 왜 놀라게 하기가 어려울까?”
지금까지의 글을 기준으로 하면
“자극을 더 잘 예상하기 때문에.”
가 되어야 합니다.
따라서 정답은 ⑤ better at anticipating stimuli입니다.
🧠 32번 글의 전체 흐름
감각 체계는 예상하지 못하고 놀라운 자극에 가장 잘 맞춰져 있음
↓
내가 만든 자극
→ 예상하기 쉬움 → 덜 두드러짐
반면
타인이 만들어 낸 자극
→ 상대적으로 예상하기 어려움 → 더 두드러짐
↓ for example
내 다리끼리 닿음
→ 예상 가능 → 반응 ↓
타인의 다리가 내 다리에 스침
→ 예상하기 어려움 → 반응 ↑
↓ Likewise
눈을 감고 있을 때 고양이가 무릎에 올라옴
→ 예상하기 어려움 → 놀라움 ↑ → 반응 ↑
↓
예상하지 못한 촉각 자극에 대한 큰 반응
→ 방어 기제
↓
남이 나를 간지럽힘
→ 예상하기 어려움 → 감정적 반응 ↑
↓
성인은 어린이보다 놀라게 하기 어려움
↓ 왜? ↓
자극을 더 잘 예상하기 때문
↓
⑤ better at anticipating stimuli
★ 한 줄 핵심
예상하지 못하고 놀라운 자극일수록 더 크게 반응하며, 성인은 어린이보다 자극을 더 잘 예상하기 때문에 상대적으로 놀라게 하기가 더 어렵다.
🔗 32번 핵심 재진술 연결
이 문제는 예시가 계속 바뀌지만 같은 기준이 반복되는 구조입니다.
unexpected and surprising stimuli
→ 예상하지 못하고 놀라운 자극
↓
sensations produced by another individual
→ 내가 직접 만든 것보다 상대적으로 예상하기 어려운 자극
↓
someone sitting next to you brushed their leg against yours
→ 예상하기 어려운 접촉
↓
your eyes closed
→ 고양이가 오는 것을 미리 보지 못함
↓
surprising tactile stimuli
→ 놀라운 촉각 자극
↓
being tickled by someone else
→ 상대적으로 예상하기 어려운 자극
↓ 반대 방향으로 연결 ↓
better at anticipating stimuli
→ 자극을 더 잘 예상함
↓
more difficult to surprise
→ 놀라게 하기가 더 어려움
★ 빈칸 문제에서 가장 중요한 포인트
본문의 표현을 하나하나 따로 받아들이는 것이 아니라 “이 문장이 앞에서 잡은 기준을 어떻게 다시 말하고 있는가?”를 계속 확인해야 합니다.
특히 마지막의 anticipating stimuli는 첫 문장의 unexpected stimuli와 반대 방향으로 연결됩니다.
unexpected stimuli
→ 예상하지 못함 → 놀람 ↑
↕
anticipating stimuli
→ 예상함 → 놀람 ↓
🔍 32번 선택지 정답·오답 분석
이 문제에서 가장 조심해야 할 것은 빈칸 앞의 adults를 보고 ‘어른의 일반적인 특징’을 떠올리는 것입니다.
그렇게 읽기 시작하면 ①, ②, ③, ④가 모두 어느 정도 그럴듯해 보일 수 있습니다.
선지는 반드시 첫 문장에서 잡은 기준과 지금까지 누적된 재진술을 가지고 판단해야 합니다.
① more cautious of acting immediately ❌
즉각적으로 행동하는 것에 더 조심하고
이 선지를 보고
“원래 나이 먹으면 바로바로 행동하지 않지.”
“어른은 아이보다 조금 더 신중하지.”
라고 생각하면 그럴듯해 보일 수 있습니다.
하지만 이것은 본문에서 제시한 기준이 아니라 어른에 대한 일반적인 생각입니다.
본문은 처음부터 끝까지
예상했는가?
예상하지 못했는가?
를 기준으로 전개되고 있습니다.
→ 지문 밖의 과한 추론이므로 오답입니다.
② less sensitive to others’ reactions ❌
다른 사람들의 반응에 덜 민감하고
이 선지는 특히 조심해야 합니다.
본문에 another individual, someone sitting next to you, someone else처럼 다른 사람이 계속 등장하기 때문에 얼핏 관련 있어 보일 수 있습니다.
하지만 여기서 중요한 것은 ‘다른 사람’ 자체가 아닙니다.
본문의 핵심은
예상하지 못한 자극
→ 놀라움
→ 나의 더 큰 반응
입니다.
그런데 ②는 others’ reactions, 즉 다른 사람들의 반응에 내가 덜 민감하다고 말합니다.
본문은 다른 사람의 반응에 내가 얼마나 민감한가를 이야기한 적이 없습니다.
★ ‘타인’이라는 단어에 끌리면 안 된다
본문에서 타인이 등장하는 이유는 타인 자체가 핵심이어서가 아닙니다.
타인에 의해 생긴 촉각적 자극이 내가 직접 만들어 낸 자극보다 상대적으로 예상하기 어렵고 놀라울 수 있기 때문입니다.
따라서 이 글의 정확한 기준은
누가 자극했는가? ❌
그 자극을 예상했는가, 예상하지 못했는가? ⭕
입니다.
→ 글의 핵심 기준과 차원이 다른 내용이므로 오답입니다.
③ stronger in their ability to focus ❌
자신의 집중하는 능력에서 더 강하고
이 선지도 자신의 상식으로 이야기를 만들면 그럴듯해질 수 있습니다.
“어른은 집중력이 더 좋아서 주변의 자극에 덜 반응하는 것 아닐까?”
라고 생각할 수 있습니다.
하지만 이것은 본문과 전혀 다른 차원의 이야기입니다.
본문은
집중력이 좋아서 자극에 반응하지 않는다 ❌
가 아니라
자극을 예상했는가, 예상하지 못했는가 ⭕
를 이야기합니다.
→ 글의 기준에서 벗어난 선지이므로 오답입니다.
④ slower in adapting to changes ❌
변화에 적응하는 데 더 느리고
이 선지를 보고
“나이가 들면 변화에 적응하는 속도가 느려지지.”
라고 생각하면 안 됩니다.
이 역시 어른에 대한 일반적인 생각을 지문에 집어넣은 것입니다.
★ change라는 같은 단어에 끌리지 말자
특히 첫 문장에 detect change가 나오기 때문에 ④의 changes와 연결하고 싶어질 수 있습니다.
하지만
detect change
→ 변화를 감지하다
adapt to changes
→ 변화에 적응하다
는 전혀 다른 이야기입니다.
같은 change가 들어 있다고 해서 정답의 근거가 되는 것이 아닙니다.
→ 본문의 논리와 관련이 없으므로 오답입니다.
⑤ better at anticipating stimuli ⭕
자극을 더 잘 예상하고
이 선지만 첫 문장에서부터 지금까지 누적된 기준과 정확하게 연결됩니다.
첫 문장:
unexpected and surprising stimuli
→ 예상하지 못하고 놀라운 자극
↓
예상하지 못한 자극일수록 더 큰 반응
↓ 반대로 ↓
better at anticipating stimuli
→ 자극을 더 잘 예상함
↓ hence ↓
more difficult to surprise
→ 놀라게 하기가 더 어려움
따라서 ⑤가 글의 논리를 정확하게 완성합니다.
→ 정답: ⑤
🎯 빈칸 문제 선지 판단법 ― ‘내 상식’이 아니라 ‘글의 기준’
32번에서 가장 중요한 것은 ⑤번 정답을 외우는 것이 아닙니다.
이 문제를 통해 반드시 연습해야 할 것은 명확한 기준을 잡고 그 기준으로 문장과 문장을 연결하는 것입니다.
★ 첫 문장에서 기준을 잡는다
unexpected / surprising
→ 예상하지 못하고 놀라운 자극
↓
★ 그 기준으로 다음 문장을 읽는다
내가 만든 자극
→ 예상 가능 → 반응 ↓
상대적으로 예상하기 어려운 자극
→ 놀라움 → 반응 ↑
↓
★ 예시는 앞 내용의 재진술로 읽는다
다리
→ 고양이
→ 방어 기제
→ 간지럼
소재는 계속 바뀌지만 예상하지 못한 자극에 더 크게 반응한다는 하나의 기준이 반복됩니다.
↓
★ 빈칸에서도 그 기준을 벗어나지 않는다
성인은 어린이보다 놀라게 하기 어렵습니다.
그러면 “어른은 원래 어떤 사람이지?”라고 생각하는 것이 아니라
“지금까지 이 글의 기준으로 보면 왜 놀라게 하기가 어려운 거지?”
라고 생각해야 합니다.
답은
자극을 더 잘 예상하기 때문
입니다.
이렇게 읽어야 ①, ②, ③, ④처럼 상식적으로는 그럴듯하지만 본문에는 없는 선지에 흔들리지 않습니다.
📝 2027학년도 9월 모의평가 영어 32번 주요 어휘
| 단어·표현 | 뜻 | 본문에서의 의미 |
|---|---|---|
| sensory | 감각의 | 감각 체계와 관련된 |
| detect | 감지하다 | 감각 체계가 변화를 알아차리다 |
| be tuned to | ~에 맞춰져 있다 | 특정 자극에 특히 잘 반응하도록 맞춰져 있다 |
| stimulus | 자극 | 감각 체계에 들어오는 자극 |
| stimuli | 자극들 | stimulus의 복수형 |
| unexpected | 예상하지 못한 | 글 전체를 읽는 핵심 기준 |
| surprising | 놀라운 | 예상하지 못해 더 큰 반응을 일으키는 자극 |
| tactile | 촉각의 | 접촉을 통해 느끼는 감각과 관련된 |
| sensation | 감각 | 몸의 접촉을 통해 느끼는 감각 |
| noticeable | 두드러진, 알아차릴 수 있는 | 감각적으로 얼마나 뚜렷하게 느껴지는지 |
| brush against | ~에 스치다 | 다른 사람의 다리가 자신의 다리에 살짝 닿다 |
| likewise | 마찬가지로 | 앞의 예시와 같은 원리가 이어짐을 나타냄 |
| differential | 상이한, 차이가 나는 | 자극의 예상 가능성에 따라 반응에 차이가 나는 것 |
| defense mechanism | 방어 기제 | 예상하지 못한 자극에 더 크게 반응하는 보호 장치 |
| adaptive | 적응의 | 환경에 적응하고 생존하는 데 도움이 되는 |
| significance | 의미 | 방어 기제가 가지는 적응상의 의미 |
| tickle | 간지럽히다 | 예상 가능성과 감정적 반응의 차이를 보여 주는 예시 |
| emotional reaction | 감정적 반응 | 간지럼에 의해 나타나는 감정적인 반응 |
| diminish | 감소하다 | 나이가 들면서 간지럼에 대한 즐거움이 줄어들다 |
| anticipate | 예상하다 | 앞으로 들어올 자극을 미리 예상하다 |
| hence | 따라서, 그러므로 | 빈칸의 원인과 뒤의 결과를 연결하는 핵심 표현 |
| be sensitive to | ~에 민감하다 | ②번 오답 선지의 핵심 표현 |
| adapt to | ~에 적응하다 | ④번 오답 선지의 핵심 표현 |
💡 unexpected와 anticipating의 연결이 정답의 핵심
이 표현은 첫 문장에 등장하고, 이후 모든 예시를 읽는 기준이 됩니다.
unexpected
→ 예상하지 못함
↓
surprising
→ 놀라움
↓
더 큰 감각적·감정적 반응
그런데 마지막 정답은
입니다.
anticipate = 예상하다
즉 성인은 자극을 더 잘 예상하기 때문에 unexpected한 자극이 상대적으로 줄어들고, 그 결과 어린이보다 놀라게 하기가 더 어렵다는 것입니다.
따라서 첫 문장과 정답은 서로 반대 방향으로 정확하게 연결됩니다.
unexpected stimuli
→ 예상하지 못함 → 놀람 ↑
↕
anticipating stimuli
→ 예상함 → 놀람 ↓
💡 ②번에서 ‘타인’에 끌리면 안 되는 이유
②번은 less sensitive to others’ reactions입니다.
본문에는 다른 사람이 반복해서 등장하기 때문에 others라는 표현에 끌릴 수 있습니다.
하지만 이 글에서 중요한 것은 다른 사람이냐 아니냐가 아닙니다.
다른 사람에 의해 생긴 자극이 내가 직접 만들어 낸 자극보다 상대적으로 예상하기 어렵고 놀라울 수 있다는 것이 중요합니다.
따라서 이 글을 읽는 정확한 기준은
타인이 자극했는가? ❌
타인의 행동인가? ❌
타인의 반응인가? ❌
그 자극을 예상했는가, 예상하지 못했는가? ⭕
입니다.
②번의 others’ reactions는 다른 사람들의 반응에 내가 얼마나 민감한가를 묻는 내용이므로 본문의 기준과 전혀 다른 방향입니다.
💡 과한 추론을 막아야 하는 이유
빈칸 바로 앞에 adults가 등장합니다.
이때 가장 위험한 것은 ‘어른’이라는 단어를 보고 자신의 상식을 끌어오는 것입니다.
예를 들어
“어른은 원래 신중하지.”
“나이가 들면 다른 사람에게 덜 민감해지지.”
“어른은 집중력이 더 좋지 않을까?”
“나이가 들면 변화에 적응하는 게 느리지.”
처럼 생각하기 시작하면 ①~④의 오답 선지가 모두 그럴듯해질 수 있습니다.
★ 빈칸은 내 상식으로 채우는 것이 아니다
빈칸 문제에서는 앞에서 명확하게 설정된 기준과 누적된 재진술을 가지고 답해야 합니다.
이 글에서 누적된 기준은 하나입니다.
예상하지 못한 자극
→ 놀라움
→ 더 큰 반응
따라서 성인이 어린이보다 덜 놀란다면 이 글 안에서는
자극을 더 잘 예상하기 때문
이라고 답해야 합니다.
✅ 2027학년도 9월 모의평가 영어 32번 정답
정답: ⑤ better at anticipating stimuli
우리의 감각 체계는 예상하지 못하고 놀라운 자극에 더 크게 반응하며, 성인은 어린이보다 자극을 더 잘 예상하기 때문에 상대적으로 놀라게 하기가 더 어렵다는 것이 글 전체의 핵심입니다.
본문의 흐름을 가장 짧게 기억하면:
unexpected / surprising stimuli
→ stronger response
→ repeated examples
→ adults are harder to surprise
→ better at anticipating stimuli
따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 ⑤ better at anticipating stimuli입니다.
📌 출처 및 저작권 안내
출처: 한국교육과정평가원
본 게시물에 수록된 2027학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가 영어 문제지의 저작권은 한국교육과정평가원에 있습니다.
본 게시물의 해석 및 해설은 학습을 돕기 위해 작성되었습니다.
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