2027학년도 9월 고3 모의평가 영어 39번은 주어진 문장이 들어갈 가장 적절한 위치를 찾는 문장 삽입 문제입니다.
이 문제에서는 주어진 문장의 However가 만들어 내는 흐름과 본문의 한쪽에 집중 → 그러나 하나만으로는 부족 → 결국 균형이라는 논리를 잡는 것이 중요합니다.
또한 내용상 주어진 문장이 어울려 보인다고 바로 넣는 것이 아니라, unfold → this unfolding, contrasts → Such contrasts처럼 앞뒤 문장을 직접 연결하는 표현도 반드시 확인해야 합니다.
📘 2027학년도 9월 모의평가 영어 39번 문제
39.
However, melody alone would not normally keep the listener’s attention for long because a piece of music needs some variety and contrasting elements from time to time.
Regardless of musical style, an increase of focus on certain parameters in a musical passage should be accompanied by a decrease in focus on others. ( ① ) The human mind has an attention limit, beyond which music is most likely to be perceived as lacking order or direction. ( ② ) For instance, if the intention is to focus on melodic lines, then one should avoid making too many contrasting timbre variations while the melodies are unfolding; otherwise, the timbre may distract attention away from the pitch. ( ③ ) One of the most difficult issues in the practice of composition is to find the right balance between repetition and diversity: a well-balanced piece of music should unfold naturally to listeners. ( ④ ) In most Western musical styles, this unfolding results from a network of relationships between musical attributes that combine in different ways to create situations where contrasts can take place. ( ⑤ ) Such contrasts are normally preceded by a preparatory stage, which builds upon the listener’s expectations. [3점]
* timbre: 음색
✅ 정답
③
앞에서는 멜로디에 집중시키려면 다른 요소의 변화를 줄여야 한다고 설명합니다. 그런데 ③에 주어진 문장을 넣으면 However를 통해 “그렇다고 멜로디 하나만으로도 안 된다.”라는 내용으로 전환됩니다. 그리고 바로 뒤에서 반복과 다양성 사이의 적절한 균형이 필요하다고 이어지므로 정답은 ③입니다.
📘 2027학년도 9월 모의평가 영어 39번 문제
✅ 39번 한 줄 풀이
앞부분에서는 특정 요소에 집중하려면 다른 요소에 대한 집중을 줄여야 한다고 설명합니다. 그런데 주어진 문장의 However에서 방향이 바뀌면서 그렇다고 선율만으로도 충분하지 않으며 다양성과 대조가 필요하다고 말합니다. 그리고 바로 다음 문장에서 반복과 다양성 사이의 적절한 균형을 이야기하므로 주어진 문장은 ③에 들어가는 것이 가장 적절합니다.
🔎 문장별 직독직해와 글의 흐름
① 첫 번째 문장 — 글의 기준점 잡기
직독직해
Regardless of musical style,
→ 음악의 스타일과 상관없이,
an increase of focus
→ 집중이 증가하는 것은
on certain parameters
→ 특정한 요소들에 대한
in a musical passage
→ 음악의 한 부분에서
should be accompanied by
→ ~을 동반해야 한다
a decrease in focus
→ 집중의 감소를
on others.
→ 다른 요소들에 대한
해석
음악의 스타일과 상관없이, 음악의 한 부분에서 특정한 요소들에 대한 집중이 증가하면 다른 요소들에 대한 집중은 감소해야 한다.
첫 문장에서 기준점을 잡자
이 문장이 글 전체를 읽는 첫 번째 기준점입니다.
음악에는 멜로디, 리듬, 음색 등 여러 요소가 있습니다. 이 가운데 특정한 하나의 요소를 강조하려면 다른 요소들은 상대적으로 덜 강조해야 한다는 것입니다.
한 요소에 집중 ↑ → 다른 요소에 집중 ↓
② 왜 다른 요소에 대한 집중을 줄여야 할까?
직독직해
The human mind has
→ 인간의 정신에는 있다
an attention limit,
→ 집중할 수 있는 한계가,
beyond which
→ 그 한계를 넘어서면
music is most likely to be perceived
→ 음악은 인식될 가능성이 매우 높다
as lacking
→ ~이 부족한 것으로
order or direction.
→ 질서나 방향성이
해석
인간의 정신에는 집중할 수 있는 한계가 있는데, 그 한계를 넘어서면 음악은 질서나 방향성이 부족한 것으로 인식될 가능성이 매우 높다.
앞 문장의 이유가 나온다
앞 문장에서는 한 요소에 집중하면 다른 요소에 대한 집중은 줄어들어야 한다고 했습니다.
이번 문장에서는 그 이유를 설명합니다. 사람의 주의력에는 한계가 있기 때문입니다.
멜로디도 강조하고, 리듬도 강조하고, 음색도 강조해서 모든 요소가 동시에 지나치게 두드러지면 듣는 사람은 무엇에 집중해야 하는지 알기 어려워집니다. 결국 음악 자체가 질서나 방향성이 없는 것처럼 느껴질 수 있습니다.
한 요소에 집중 ↑ → 다른 요소에 집중 ↓
왜? → 인간의 주의력에는 한계가 있기 때문
③ For instance — 앞의 내용을 구체적인 예로 보여 준다
직독직해
For instance,
→ 예를 들어,
if the intention is
→ 만약 의도가
to focus on melodic lines,
→ 선율에 집중하는 것이라면,
then one should avoid
→ 그러면 피해야 한다
making too many contrasting timbre variations
→ 너무 많은 대조되는 음색 변화를 만드는 것을
while the melodies are unfolding;
→ 멜로디가 진행되는 동안,
otherwise,
→ 그렇지 않으면,
the timbre may distract attention
→ 음색이 주의를 딴 데로 돌릴 수 있다
away from the pitch.
→ 음의 높낮이로부터
해석
예를 들어, 만약 의도가 선율에 집중하는 것이라면, 멜로디가 진행되는 동안 너무 많은 대조되는 음색 변화를 만드는 것을 피해야 한다. 그렇지 않으면 음색이 음의 높낮이에 가야 할 주의를 딴 데로 돌릴 수 있다.
앞 내용을 그대로 예로 보여 준다
앞에서 세운 기준은 다음과 같습니다
.
특정 요소에 집중 ↑ → 다른 요소에 집중 ↓
이번에는 그 특정 요소가 멜로디입니다.
멜로디에 집중 ↑ → 음색 변화 ↓
멜로디에 집중시키고 싶은데 음색까지 지나치게 변화시키면 원래 멜로디의 음높이에 가야 할 주의가 음색으로 옮겨갈 수 있기 때문입니다.
⭐ 주어진 문장을 다시 보자
직독직해
However,
→ 그러나,
melody alone
→ 선율만으로는
would not normally keep
→ 보통 유지하지 못할 것이다
the listener’s attention
→ 듣는 사람의 주의를
for long
→ 오랫동안
because
→ 왜냐하면
a piece of music needs
→ 하나의 음악에는 필요하기 때문이다
some variety and contrasting elements
→ 어느 정도의 다양성과 대조되는 요소들이
from time to time.
→ 때때로
해석
그러나 선율만으로는 보통 듣는 사람의 주의를 오랫동안 유지하기 어렵다. 하나의 음악에는 때때로 어느 정도의 다양성과 대조되는 요소들이 필요하기 때문이다.
However에서 글의 방향을 잡자
앞에서는 계속 멜로디에 집중시키려면 다른 요소를 너무 강조하지 말라고 했습니다.
그런데 주어진 문장은 However로 시작합니다.
멜로디에 집중하려면 다른 요소를 줄여야 한다.
↓
However
↓
그렇다고 멜로디만으로 음악을 구성해서도 안 된다.
선율만으로는 듣는 사람의 주의를 오랫동안 유지하기 어렵기 때문에 음악에는 어느 정도의 다양성과 대조도 필요합니다.
변화가 지나치게 많음
→ 음악의 질서와 방향을 파악하기 어려움
변화가 지나치게 적음
→ 듣는 사람의 주의를 오래 유지하기 어려움
그렇다면 자연스럽게 다음 질문이 생깁니다.
“그러면 얼마나 반복하고, 얼마나 변화시켜야 하는가?”
바로 다음 문장이 그 답을 줍니다.
⚖️ 반복과 다양성 사이의 적절한 균형
직독직해
One of the most difficult issues
→ 가장 어려운 문제 중 하나는
in the practice of composition
→ 실제 작곡 과정에서
is to find
→ 찾는 것이다
the right balance
→ 적절한 균형을
between repetition and diversity:
→ 반복과 다양성 사이에서,
a well-balanced piece of music
→ 균형이 잘 잡힌 음악은
should unfold naturally
→ 자연스럽게 전개되어야 한다
to listeners.
→ 듣는 사람들에게
해석
실제 작곡 과정에서 가장 어려운 문제 중 하나는 반복과 다양성 사이에서 적절한 균형을 찾는 것이다. 균형이 잘 잡힌 음악은 듣는 사람들에게 자연스럽게 전개되어야 한다.
앞 문장의 핵심이 그대로 이어진다
주어진 문장에서는 선율만으로는 부족하고 다양성과 대조도 필요하다고 했습니다.
하지만 앞부분에서는 다른 요소를 지나치게 강조해서도 안 된다고 했습니다.
결국 필요한 것은 어느 한쪽이 아닙니다.
repetition ↔ diversity
반복 ↔ 다양성
그 사이에서 적절한 균형을 찾아야 합니다.
따라서 주어진 문장이 ③에 들어가면 앞뒤의 논리가 정확하게 연결됩니다.
🔗 unfold naturally → this unfolding
직독직해
In most Western musical styles,
→ 대부분의 서양 음악 양식에서,
this unfolding
→ 이러한 전개는
results from
→ ~로부터 생겨난다
a network of relationships
→ 관계들의 연결망으로부터
between musical attributes
→ 음악적 요소들 사이의
that combine in different ways
→ 서로 다른 방식으로 결합하는
to create situations
→ 상황을 만들어 내기 위해
where contrasts can take place.
→ 대조가 일어날 수 있는
해석
대부분의 서양 음악 양식에서, 이러한 전개는 대조가 일어날 수 있는 상황을 만들어 내기 위해 서로 다른 방식으로 결합하는 음악적 요소들 사이의 관계망에서 생겨난다.
앞 문장을 그대로 받아 온다
바로 앞 문장에서는
a well-balanced piece of music should unfold naturally
→ 균형이 잘 잡힌 음악은 자연스럽게 전개되어야 한다.
라고 했습니다.
이번 문장은
this unfolding
→ 이러한 전개
라고 시작합니다.
unfold naturally
↓
this unfolding
멜로디, 리듬, 음색 같은 여러 음악 요소들이 서로 여러 가지 방식으로 결합하고 관계를 맺으면서 대조가 생길 수 있는 상황이 만들어지고, 이러한 관계를 통해 음악이 자연스럽게 전개된다는 뜻입니다.
따라서 이 두 문장 사이도 강하게 연결되어 있습니다.
🔗 contrasts → Such contrasts
직독직해
Such contrasts
→ 그러한 대조는
are normally preceded by
→ 보통 ~이 먼저 나온다
a preparatory stage,
→ 준비 단계가,
which builds upon
→ 그것은 ~을 바탕으로 형성된다
the listener’s expectations.
→ 듣는 사람의 기대를
해석
그러한 대조가 나타나기 전에는 보통 준비 단계가 먼저 나오는데, 그 준비 단계는 듣는 사람의 기대를 바탕으로 형성된다.
앞뒤 문장이 강하게 붙어 있다
앞 문장 마지막에는
contrasts can take place
→ 대조가 일어날 수 있다
라고 했습니다.
그리고 바로 다음 문장이
Such contrasts
→ 그러한 대조
라고 받아 줍니다.
contrasts
↓
Such contrasts
따라서 이 두 문장 사이에 주어진 문장을 넣으면 이미 강하게 연결되어 있는 흐름을 끊게 됩니다.
💡 39번에서 꼭 잡아야 할 문장 삽입 원리
문장 삽입 문제에서는 “여기에 넣어도 내용이 어울리는 것 같다”는 이유만으로 문장을 넣으면 안 됩니다.
앞뒤 문장이 이미 강하게 연결되어 있다면 그 연결을 먼저 지켜야 합니다.
이 지문에서는 특히 다음 두 연결이 중요합니다.
① unfold naturally → this unfolding
② contrasts → Such contrasts
따라서 이미 강하게 연결되어 있는 문장 사이를 억지로 끊기보다 글의 방향이 실제로 달라지는 지점을 찾아야 합니다.
그 지점이 바로 ③입니다.
🧠 39번 실제 문제 풀이 사고 흐름
① 특정 요소에 집중 ↑
→ 다른 요소에 대한 집중 ↓
② 왜?
→ 인간의 주의력에는 한계가 있으니까
③ For instance
→ 멜로디에 집중 ↑
→ 음색 변화 ↓
↓
However
↓
④ 하지만 멜로디만으로도 안 된다.
→ 다양성과 대조도 필요하다.
⑤ 그러면 무엇이 필요한가?
→ 반복과 다양성 사이의 적절한 균형
⑥ 뒤에서는 이미 강한 연결이 이어진다.
unfold naturally → this unfolding
contrasts → Such contrasts
📚 Words and Phrases
| 단어·표현 | 뜻 |
|---|---|
| regardless of | ~와 상관없이 |
| parameter | 요소, 요인 |
| musical passage | 악절, 음악의 한 부분 |
| be accompanied by | ~을 동반하다 |
| attention limit | 주의력의 한계 |
| perceive | 인식하다 |
| intention | 의도 |
| contrasting | 대조되는 |
| timbre | 음색 |
| variation | 변화 |
| distract | 주의를 딴 데로 돌리다 |
| pitch | 음의 높낮이 |
| composition | 작곡 |
| repetition | 반복 |
| diversity | 다양성 |
| unfold | 전개되다 |
| attribute | 속성, 요소 |
| contrast | 대조 |
| precede | ~에 앞서다, 선행하다 |
| preparatory | 준비의 |
| expectation | 기대 |
🎯 정답 정리
주어진 문장은 However를 통해 앞의 “특정 요소에 집중하려면 다른 요소에 대한 집중을 줄여야 한다”는 흐름에서 “그렇다고 선율만으로도 충분하지 않으며 다양성과 대조가 필요하다”는 내용으로 방향을 바꿉니다.
그리고 바로 다음 문장에서 반복과 다양성 사이의 적절한 균형을 제시하므로 주어진 문장이 들어갈 가장 적절한 위치는 ③입니다.
또한 뒤에서는 unfold naturally → this unfolding, contrasts → Such contrasts라는 강한 연결이 이어지고 있으므로 이러한 연결 사이에 주어진 문장을 넣어서는 안 됩니다.
출처: 한국교육과정평가원
📌 출처 및 저작권 안내
출처: 한국교육과정평가원
본 글의 문제 및 지문은 한국교육과정평가원의 2027학년도 9월 모의평가 영어 영역을 바탕으로 작성하였습니다.
해석과 해설, 문제 풀이 과정은 학습을 돕기 위해 재구성한 내용입니다.
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